Gentle Teaching

I 2007 besluttede ledelsen på Sødisbakke at vælge én overordnet, fælles pædagogisk referenceramme, som gælder for hele Sødisbakke på tværs af specialiseringer og tilbud. Valget faldt på Gentle Teaching – en filosofi, der blev formuleret af den amerikanske professor og psykolog, Dr. John McGee i starten af 1980erne, hvor gensidighed (’interdependency’) bruges som en måde til at forstå relationen mellem borgeren og én selv som omsorgsperson på. 

Gentle Teaching på Sødisbakke

Når vi arbejder med Gentle Teaching på Sødisbakke tager vi udgangspunkt i os selv. Vi skal være i stand til at reflektere over vores egen evne til at vise nænsomhed, varme og være kærlige – uden betingelser, og uden at forvente noget igen. Gentle Teaching anerkender nemlig, at nogle mennesker har svært ved at skabe tillid til andre og nemt ved at føle angst. Derfor er det vores pædagogiske opgave at sikre, at disse mennesker lærer de fire basale følelser, som Gentle Teaching bygger på:

• At føle sig sikker og tryg
• At føle sig værdsat og elsket
• At føle kærlighed og varme til andre
• At føle sig inkluderet i de fællesskaber, de lever i

Ved at anerkende og acceptere det menneske vi står overfor, og fokusere på indre heling i stedet for ændring i adfærd, kan vi få konflikter og aggressiv adfærd til at tone ud, og andre former for adfærd til at begynde at vise sig.

En del af vores værdier

Vi har valgt at bruge Gentle Teaching, fordi denne filosofi harmonerer med de målsætninger og værdier, der danner grundlaget for arbejdet på Sødisbakke. Gennem Gentle Teaching kan vi understøtte den enkelte borgers ønsker for eget liv, og vi kan tilgodese borgernes behov for at være inddraget i beslutninger – med udgangspunkt i deres individuelle udviklingstrin.

Gentle Teaching giver os et godt grundlag for videre at kvalitetsudvikle med fokus på relationer, medindflydelse og selvbestemmelse.

På den måde tror vi på, at vi skaber de bedste rammer for et godt liv for borgerne på Sødisbakke.

Læs mere om Gentle Teaching her